Bahasa Inggris menjadi salah satu mata pelajaran penting bagi siswa SMP. Salah satu materi yang sering dipelajari adalah narrative text dan recount text. Kedua jenis teks tersebut sama-sama menceritakan suatu kejadian, tetapi memiliki tujuan, struktur, dan karakteristik yang berbeda.
Memahami perbedaan narrative text dan recount text dapat membantu siswa mengerjakan berbagai bentuk soal Bahasa Inggris dengan lebih mudah. Selain menghafalkan pengertian dan struktur teks, siswa juga perlu berlatih membaca teks, menemukan informasi tersurat dan tersirat, menentukan ide pokok, memahami kosakata, serta menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan.
Artikel ini menyediakan latihan soal narrative text dan recount text Bahasa Inggris SMP yang dapat digunakan untuk belajar mandiri, tugas sekolah, maupun persiapan ujian. Soal dibuat dengan tingkat kesulitan yang beragam agar siswa dapat melatih kemampuan reading comprehension secara bertahap.
Apa Itu Narrative Text?
Narrative text adalah teks yang digunakan untuk menceritakan sebuah cerita. Cerita tersebut biasanya memiliki tokoh, masalah atau konflik, serta penyelesaian. Narrative text dapat berupa cerita rakyat, dongeng, legenda, fabel, maupun cerita imajinatif lainnya.
Tujuan utama narrative text adalah menghibur pembaca dan menyampaikan cerita. Dalam beberapa cerita, terdapat pula pesan moral yang dapat dipelajari.
Struktur umum narrative text terdiri atas:
- Orientation, yaitu bagian yang memperkenalkan tokoh, tempat, waktu, dan situasi cerita.
- Complication, yaitu bagian ketika muncul masalah atau konflik.
- Resolution, yaitu bagian yang menunjukkan penyelesaian masalah.
- Reorientation atau coda, bagian tambahan yang dapat berisi komentar atau pesan moral.
Narrative text umumnya menggunakan simple past tense karena menceritakan peristiwa yang telah terjadi.
Contoh kalimat:
Once upon a time, there lived a kind girl in a small village.
Kalimat tersebut menggunakan bentuk lampau karena menceritakan kejadian dalam sebuah cerita.
Apa Itu Recount Text?
Recount text adalah teks yang menceritakan kembali pengalaman atau kejadian yang telah terjadi. Cerita dalam recount text biasanya berdasarkan pengalaman nyata penulis atau peristiwa tertentu.
Tujuan recount text adalah memberikan informasi atau menceritakan kembali pengalaman masa lalu secara runtut.
Struktur recount text umumnya terdiri atas:
- Orientation, berisi pengenalan tentang siapa yang terlibat, kapan kejadian berlangsung, dan di mana peristiwa terjadi.
- Events, berisi rangkaian kejadian yang disampaikan secara berurutan.
- Reorientation, berisi penutup atau komentar penulis terhadap pengalaman tersebut.
Recount text juga sering menggunakan simple past tense, misalnya went, visited, played, saw, bought, dan enjoyed.
Perbedaan Narrative Text dan Recount Text
Walaupun sama-sama menceritakan kejadian masa lalu, narrative text dan recount text memiliki perbedaan.
| Aspek | Narrative Text | Recount Text |
|---|---|---|
| Tujuan | Menghibur dan menyampaikan cerita | Menceritakan kembali pengalaman |
| Isi | Dongeng, legenda, fabel, cerita imajinatif | Pengalaman atau kejadian nyata |
| Konflik | Biasanya terdapat konflik | Tidak harus memiliki konflik |
| Struktur | Orientation, complication, resolution | Orientation, events, reorientation |
| Tense | Umumnya simple past tense | Umumnya simple past tense |
Memahami perbedaan tersebut penting sebelum mengerjakan soal. Dengan begitu, siswa dapat mengetahui informasi apa yang perlu dicari dari sebuah bacaan.
Latihan Soal Narrative Text Bahasa Inggris SMP
Berikut beberapa latihan soal narrative text yang dapat digunakan untuk menguji pemahaman siswa.
Text 1
The Clever Deer
Once upon a time, there lived a clever deer in a forest. He was friendly with many animals. One day, a hungry tiger came to the forest. The tiger wanted to eat the deer.
The deer was frightened, but he tried to think of a way to save himself. He saw a deep hole near a tree. Then, he had an idea.
The deer told the tiger that there was another tiger inside the hole. The tiger became angry and looked into the hole. When he saw his own reflection in the water, he thought it was another tiger.
The tiger jumped into the hole and could not get out. The deer quickly ran away and saved his life.
Soal 1
Why did the tiger come to the forest?
A. To meet the deer
B. To find some water
C. To eat the deer
D. To help the animals
Jawaban: C
Soal 2
How did the deer save himself?
A. He fought the tiger.
B. He hid behind a tree.
C. He asked another animal for help.
D. He tricked the tiger by using its reflection.
Jawaban: D
Soal 3
What can we learn from the story?
A. We should always run away.
B. Intelligence can help us solve problems.
C. Tigers are always dangerous.
D. Deer are stronger than tigers.
Jawaban: B
Text 2
The Lion and the Mouse
One day, a lion was sleeping under a tree. A little mouse accidentally ran across his body. The lion woke up and caught the mouse.
“Please let me go,” said the mouse. “Someday, I may help you.”
The lion laughed because he thought that a small mouse could never help him. However, he decided to let the mouse go.
Several days later, the lion was caught in a hunter’s net. He tried hard to escape, but he could not break the net. Suddenly, the mouse came and saw the lion.
The mouse quickly bit the net with its sharp teeth. After some time, the lion was free.
Soal 4
Why did the lion laugh at the mouse?
A. The mouse told a funny story.
B. The lion thought the mouse could not help him.
C. The mouse was dancing.
D. The lion was happy.
Jawaban: B
Soal 5
What happened to the lion several days later?
A. He got lost in the forest.
B. He found another mouse.
C. He was caught in a hunter’s net.
D. He fought another lion.
Jawaban: C
Soal 6
What is the moral value of the story?
A. Small creatures can also be helpful.
B. We should never trust animals.
C. Lions should live alone.
D. Hunters are always kind.
Jawaban: A
Latihan Soal Recount Text Bahasa Inggris SMP
Selain narrative text, siswa juga perlu memahami recount text. Perhatikan contoh berikut.
Text 3
My Holiday in the Beach
Last Sunday, my family and I went to the beach. We left home at seven o’clock in the morning. My father drove the car, while my mother prepared some food and drinks.
After arriving at the beach, we found a comfortable place under a tree. My brother and I immediately went to the beach and played with the sand. We also collected some beautiful shells.
At noon, we ate lunch together. After that, we took some pictures near the sea. Before going home, we watched the sunset.
We arrived home in the evening. Although we were tired, we were very happy because we had a wonderful day together.
Soal 7
When did the writer go to the beach?
A. Last Monday
B. Last Saturday
C. Last Sunday
D. Yesterday morning
Jawaban: C
Soal 8
Who drove the car?
A. The writer
B. The writer’s mother
C. The writer’s brother
D. The writer’s father
Jawaban: D
Soal 9
What did the writer and his brother collect?
A. Rocks
B. Shells
C. Flowers
D. Leaves
Jawaban: B
Soal 10
How did the writer feel after the trip?
A. Angry
B. Sad
C. Happy
D. Disappointed
Jawaban: C
Text 4: My First School Competition
Last month, my school held an English competition. I decided to join the storytelling competition. At first, I was nervous because I had never participated in a competition before.
I practiced my story every afternoon. My English teacher helped me improve my pronunciation and expression. My parents also encouraged me to practice at home.
On the competition day, there were many students from different classes. When my name was called, I walked onto the stage and started telling my story. At first, my hands were shaking, but after a few sentences, I became more confident.
Finally, the judges announced the winners. I did not win first place, but I received second place. I was very happy with the result because I had learned many things from the competition.
Soal 11
What competition did the writer join?
A. Singing competition
B. Storytelling competition
C. Writing competition
D. Debate competition
Jawaban: B
Soal 12
Who helped the writer improve pronunciation and expression?
A. His friend
B. His brother
C. His English teacher
D. His principal
Jawaban: C
Soal 13
How did the writer feel before performing?
A. Nervous
B. Angry
C. Bored
D. Excited because he had won
Jawaban: A
Soal 14
What did the writer get in the competition?
A. First place
B. Second place
C. Third place
D. No award
Jawaban: B
Soal 15
What is the main idea of the text?
A. The writer’s experience joining a storytelling competition
B. The writer’s English teacher
C. A competition held every month
D. How to become a professional storyteller
Jawaban: A
Tips Mengerjakan Soal Narrative Text dan Recount Text
Agar dapat mengerjakan soal Bahasa Inggris SMP dengan lebih mudah, siswa dapat menerapkan beberapa strategi berikut.
1. Baca Judul Terlebih Dahulu
Judul dapat memberikan gambaran mengenai isi bacaan. Jika judulnya berkaitan dengan pengalaman liburan, kemungkinan besar teks tersebut merupakan recount text.
Sebaliknya, judul seperti The Clever Fox, The Golden Egg, atau The Princess and the Dragon biasanya mengarah pada narrative text.
2. Cari Informasi 5W+1H
Ketika membaca teks, perhatikan informasi seperti who, what, when, where, why, dan how.
Informasi tersebut sering digunakan sebagai dasar pertanyaan dalam ujian.
3. Perhatikan Kata Kerja Bentuk Lampau
Narrative dan recount text umumnya menggunakan simple past tense. Oleh karena itu, siswa perlu memahami perubahan kata kerja.
Contohnya:
- go → went
- see → saw
- eat → ate
- buy → bought
- visit → visited
- play → played
- watch → watched
Pemahaman terhadap kata kerja tersebut akan membantu siswa memahami urutan peristiwa.
4. Jangan Langsung Memilih Jawaban
Baca pertanyaan dengan teliti dan cari informasi yang sesuai dalam teks. Hindari memilih jawaban hanya karena terdapat kata yang sama dengan pertanyaan.
Beberapa soal membutuhkan kemampuan menyimpulkan informasi atau inference.
5. Pahami Arti Kosakata dari Konteks
Jika menemukan kata yang belum diketahui, jangan langsung berhenti membaca. Cobalah memahami maknanya berdasarkan kalimat sebelum dan sesudahnya.
Misalnya:
The boy was frightened because he saw a large snake.
Walaupun siswa belum mengetahui arti frightened, kata because dan konteks kalimat menunjukkan bahwa kata tersebut berkaitan dengan perasaan akibat melihat ular besar.
Contoh Soal Isian Singkat
Selain pilihan ganda, siswa juga dapat berlatih menjawab pertanyaan dalam bentuk isian.
Soal 16
Narrative text is usually written to entertain the ______.
Jawaban: readers
Soal 17
The main problem in a narrative text is called ______.
Jawaban: complication
Soal 18
Recount text usually tells about events that happened in the ______.
Jawaban: past
Soal 19
The first part of a recount text is called ______.
Jawaban: orientation
Soal 20
The final part of a recount text is usually called ______.
Jawaban: reorientation
Mengapa Latihan Reading Comprehension Penting?
Latihan soal narrative text dan recount text tidak hanya membantu siswa memperoleh nilai yang baik dalam ujian. Latihan membaca juga dapat meningkatkan kemampuan memahami informasi dalam Bahasa Inggris.
Dengan membaca teks secara rutin, siswa dapat mengenali berbagai kosakata baru dan memahami bagaimana sebuah kalimat dibentuk. Siswa juga akan terbiasa menemukan informasi penting dalam bacaan.
Kemampuan tersebut dapat berguna ketika menghadapi soal ujian sekolah, asesmen, maupun tugas Bahasa Inggris lainnya.
Selain itu, latihan secara rutin membuat siswa lebih terbiasa dengan berbagai jenis pertanyaan. Misalnya, pertanyaan tentang main idea, specific information, reference, purpose, moral value, dan inference.
Kesimpulan
Latihan soal narrative text dan recount text Bahasa Inggris SMP merupakan salah satu cara efektif untuk meningkatkan kemampuan reading comprehension. Meskipun keduanya sama-sama menceritakan kejadian masa lalu dan umumnya menggunakan simple past tense, narrative text dan recount text memiliki tujuan serta struktur yang berbeda.
Narrative text biasanya berisi cerita seperti dongeng, legenda, fabel, atau cerita imajinatif dengan struktur orientation, complication, dan resolution. Sementara itu, recount text lebih banyak digunakan untuk menceritakan pengalaman atau kejadian yang benar-benar terjadi dengan struktur orientation, events, dan reorientation.
Untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik, siswa sebaiknya tidak hanya menghafalkan teori. Lakukan latihan membaca secara rutin, pahami kosakata berdasarkan konteks, perhatikan kata kerja bentuk lampau, dan biasakan mencari informasi penting dari setiap paragraf.
Dengan latihan yang konsisten, siswa SMP dapat menjadi lebih percaya diri dalam menghadapi berbagai soal narrative text dan recount text Bahasa Inggris, baik dalam tugas harian maupun persiapan ujian.
Penulis: W.S
Post Comment