Implementasi Kurikulum Merdeka di jenjang Sekolah Dasar telah membawa perubahan signifikan pada cara guru mengevaluasi siswa. Jika pada kurikulum sebelumnya kita mengenal Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD), kini para pendidik dan orang tua harus beralih fokus pada Capaian Pembelajaran (CP). Bagi siswa kelas 4 SD, Fase B adalah masa krusial di mana literasi, numerasi, dan penguatan Profil Pelajar Pancasila menjadi pilar utama dalam setiap proses penilaian.
Memasuki tahun ajaran 2026, persiapan menghadapi evaluasi mandiri maupun asesmen sumatif memerlukan sumber belajar yang relevan. Artikel ini akan menyajikan secara mendalam contoh soal Kurikulum Merdeka kelas 4 terbaru untuk mata pelajaran utama, yang telah disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran Fase B. Mari kita bedah satu per satu untuk membantu siswa meraih hasil maksimal.
Baca juga:Kumpulan Contoh Soal Perhitungan Pondasi Menerus Lengkap dengan Pembahasan
Memahami Capaian Pembelajaran Fase B Kelas 4
Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase. Untuk kelas 4 SD yang berada di Fase B, fokus utama adalah pada pengembangan kemampuan berpikir kritis (HOTS) dan kemampuan menghubungkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata. Soal-soal tidak lagi bersifat hafalan murni, melainkan lebih banyak menggunakan teks stimulus atau masalah sehari-hari.
Contoh Soal IPAS Kelas 4 Sesuai Capaian Pembelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) adalah mata pelajaran baru yang menggabungkan IPA dan IPS. Capaian Pembelajaran kelas 4 pada IPAS menekankan pada pemahaman tentang bagian tubuh tumbuhan, wujud zat, gaya, dan sejarah lokal.
Soal 1: Analisis Bagian Tubuh Tumbuhan
Tumbuhan memiliki bagian-bagian yang bekerja sama untuk bertahan hidup. Jika sebuah pohon memiliki akar yang rusak akibat serangan hama, dampak apa yang paling pertama dirasakan oleh bagian daun?
A. Daun tidak bisa menghirup udara (karbon dioksida).
B. Daun akan layu karena kekurangan suplai air dan mineral dari akar.
C. Daun tidak akan bisa menghasilkan bunga.
D. Daun akan tumbuh lebih cepat untuk menutupi akar yang rusak.
Kunci Jawaban & Pembahasan:
Jawaban: B. Pembahasan: Sesuai CP IPAS mengenai fungsi bagian tubuh tumbuhan, akar berfungsi menyerap air dan mineral dari tanah. Jika akar rusak, proses transportasi air ke daun terhenti, menyebabkan daun layu.
Soal 2: Perubahan Wujud Zat
Rani meletakkan sebongkah es batu di atas piring di bawah terik matahari. Setelah beberapa saat, es tersebut berubah menjadi air. Proses ini disebut mencair. Energi apa yang menyebabkan perubahan tersebut terjadi?
A. Energi gerak dari angin.
B. Energi panas dari matahari.
C. Energi kimia dari piring.
D. Energi bunyi dari keramaian.
Kunci Jawaban: B. Pembahasan: Mencair adalah proses penyerapan kalor (panas).
Contoh Soal Matematika Kelas 4 Sesuai Capaian Pembelajaran
Pada elemen Bilangan di Fase B, siswa diharapkan mampu memahami bilangan cacah sampai 10.000, melakukan operasi perkalian dan pembagian, serta mengenal pecahan senilai.
Soal 3: Bilangan Cacah Besar
Dinas Kehutanan menanam sebanyak 7.542 bibit pohon mahoni di sebuah lahan konservasi. Angka 5 pada bilangan 7.542 menempati nilai tempat…
A. Ribuan
B. Ratusan
C. Puluhan
D. Satuan
Kunci Jawaban: B. Pembahasan: Nilai tempat pada 7.542 adalah 7 (ribuan), 5 (ratusan), 4 (puluhan), dan 2 (satuan).
Soal 4: Pembagian dalam Kehidupan Sehari-hari
Pak Budi memanen 144 buah jeruk dari kebunnya. Jeruk-jeruk tersebut akan dimasukkan ke dalam 12 kotak dengan jumlah yang sama banyak. Berapa jumlah jeruk di setiap kotak?
A. 10 buah
B. 11 buah
C. 12 buah
D. 14 buah
Kunci Jawaban: C. Pembahasan: $144 : 12 = 12$. Sesuai CP mengenai operasi hitung pembagian bilangan cacah.
Contoh Soal Bahasa Indonesia Kelas 4 Sesuai Capaian Pembelajaran
Dalam Kurikulum Merdeka, Bahasa Indonesia menitikberatkan pada kemampuan literasi, yaitu menemukan informasi dalam teks dan memahami unsur intrinsik cerita.
Soal 5: Memahami Teks Narasi
Bacalah teks berikut!
“Kancil merasa sangat lapar. Ia melihat pohon apel di seberang sungai yang sedang berbuah lebat. Namun, aliran sungai sangat deras dan ia tidak bisa berenang. Kancil pun berpikir keras mencari cara untuk menyeberang.”
Masalah utama yang dihadapi tokoh Kancil dalam teks di atas adalah…
A. Pohon apel di seberang sungai sudah habis buahnya.
B. Kancil tidak suka makan buah apel.
C. Sungai yang deras menghalangi Kancil untuk mendapatkan makanan.
D. Kancil merasa kenyang dan ingin tidur.
Kunci Jawaban: C. Pembahasan: Soal ini menguji CP dalam memahami ide pokok dan konflik dalam sebuah cerita narasi.
Contoh Soal Pendidikan Pancasila Kelas 4
Pendidikan Pancasila fokus pada penerapan nilai-nilai Pancasila dalam keseharian serta pemahaman mengenai norma dan identitas diri dalam keberagaman.
Soal 6: Nilai Sila Keempat Pancasila
Di kelas 4, akan diadakan pemilihan ketua kelas. Adi merasa bahwa pilihannya paling benar dan memaksa teman-temannya untuk memilih calon yang sama dengannya. Tindakan Adi tersebut tidak sesuai dengan pengamalan Pancasila, khususnya sila yang berlambang…
A. Pohon Beringin
B. Bintang
C. Kepala Banteng
D. Padi dan Kapas
Kunci Jawaban: C. Pembahasan: Memaksa kehendak bertentangan dengan prinsip musyawarah pada sila keempat (Kepala Banteng).
Tips Mempersiapkan Asesmen Kurikulum Merdeka
Agar sukses menghadapi evaluasi di sekolah, siswa kelas 4 perlu membiasakan diri dengan pola soal terbaru. Berikut tips untuk orang tua dan guru:
- Perbanyak Membaca Teks (Literasi): Soal Kurikulum Merdeka seringkali panjang. Latih siswa untuk menemukan inti sari dari sebuah paragraf.
- Hubungkan dengan Masalah Nyata: Saat belajar matematika atau IPAS, gunakan contoh benda-benda yang ada di rumah agar konsepnya lebih konkret.
- Latihan Soal HOTS: Fokuskan pada soal yang menanyakan “Mengapa” atau “Bagaimana”, bukan sekadar “Apa”.
- Gunakan Media Visual: Manfaatkan gambar, diagram, dan video pembelajaran karena CP Fase B sangat terbantu dengan ilustrasi visual untuk mempermudah pemahaman konsep.
Kesimpulan
Contoh soal Kurikulum Merdeka kelas 4 terbaru di atas telah disusun sedemikian rupa untuk mencerminkan Capaian Pembelajaran di Fase B. Dengan berfokus pada penalaran dan kemampuan analisis, siswa tidak hanya belajar untuk mendapatkan nilai, tetapi juga belajar untuk memahami fenomena di sekitar mereka. Persiapan yang matang sejak dini akan membentuk fondasi karakter dan kognitif yang kuat sesuai dengan profil Pelajar Pancasila.
Penting bagi pendidik untuk terus memperbarui bank soal mereka agar selaras dengan perkembangan kurikulum yang adaptif ini. Semangat belajar dan teruslah bereksplorasi!
Penulis:kiara salsabilla
Post Comment