Contoh 1 Literasi Membaca Teks Pendek
Teks
わたしは毎朝6時に起きます。7時に学校へ行きます。学校は家から近いです。
(Watashi wa mai asa roku-ji ni okimasu. Shichi-ji ni gakkō e ikimasu. Gakkō wa ie kara chikai desu.)
Soal
Berdasarkan teks, pernyataan yang benar adalah …
A. Penulis bangun jam 7 pagi
B. Penulis pergi ke sekolah jam 6 pagi
C. Sekolah penulis dekat dari rumah
D. Sekolah penulis jauh dari rumah
Jawaban
C
Penalaran
Kata chikai berarti dekat.
Baca juga:Meneladani Sang Pencerah Zaman: Panduan Pembelaj
Baca juga:Contoh Soal Trihibrid dan Cara Menyelesaikannya dengan Mudah
Contoh 2 Pemahaman Informasi
Teks
きのう、友だちとえいがを見ました。とてもおもしろかったです。
(Kinō, tomodachi to eiga o mimashita. Totemo omoshirokatta desu.)
Soal
Apa kesan penulis terhadap film tersebut?
A. Membosankan
B. Menyedihkan
C. Menarik
D. Menakutkan
Jawaban
C
Penalaran
Omoshirokatta berarti menarik/seru.
Contoh 3 Penalaran Kontekstual
Situasi
Kamu bertemu guru di pagi hari di sekolah.
Soal
Ungkapan yang paling tepat adalah …
A. こんばんは
B. おはようございます
C. ありがとう
D. さようなら
Jawaban
B
Penalaran
Ohayō gozaimasu digunakan untuk menyapa di pagi hari secara sopan.
Contoh 4 Menentukan Makna Kata
Teks
わたしのへやは二かいにあります。
(Watashi no heya wa nikai ni arimasu.)
Soal
Makna 二かい (nikai) adalah …
A. Dua orang
B. Dua kali
C. Lantai dua
D. Dua hari
Jawaban
C
Contoh 5 Menarik Kesimpulan
Teks
日曜日、わたしはうちでべんきょうします。
(Nichiyōbi, watashi wa uchi de benkyō shimasu.)
Soal
Apa yang kemungkinan dilakukan penulis pada hari Minggu?
A. Pergi ke sekolah
B. Belajar di rumah
C. Bermain dengan teman
D. Pergi berlibur
Jawaban
B
Penulis: Loveytha
Post Comment