Contoh 1 Matematika SD
Tujuan diagnosis: Mengetahui pemahaman konsep penjumlahan dan nilai tempat

Soal
Hasil dari 245 + 30 adalah …
A. 275
B. 545
C. 248
D. 305

Indikator diagnosis
Jika siswa memilih B atau D, kemungkinan belum memahami nilai tempat puluhan.

Baca juga :Meneladani Sang Pencerah Zaman: Panduan Pembe

Contoh 2 Matematika SMP
Tujuan diagnosis: Mengetahui pemahaman operasi aljabar

Soal
Sederhanakan bentuk berikut
3x + 5 − 2x = …

Jawaban yang diharapkan
x + 5

Indikator diagnosis
Jika siswa menjawab 6x atau 8x, berarti belum memahami penggabungan suku sejenis.

Contoh 3 IPA SMP
Tujuan diagnosis: Mengetahui pemahaman konsep gaya

Soal
Benda diam dapat bergerak jika …
A. Diberi gaya
B. Memiliki massa besar
C. Diletakkan di tempat tinggi
D. Berwarna terang

Jawaban yang diharapkan
A

Indikator diagnosis
Jawaban selain A menunjukkan miskonsepsi tentang pengaruh gaya terhadap gerak.

Contoh 4 Bahasa Indonesia
Tujuan diagnosis: Mengetahui pemahaman ide pokok

Soal
Kalimat utama dalam sebuah paragraf berfungsi untuk …
A. Menjelaskan contoh
B. Menyampaikan gagasan utama
C. Menutup paragraf
D. Memperindah bahasa

Jawaban yang diharapkan
B

Indikator diagnosis
Jika siswa memilih A atau D, berarti belum memahami fungsi kalimat utama.

Baca juga:FEB Universitas Teknokrat Indonesia Gelar Kuliah Umum Ekonomi Mikro Bahas Peran Pemerintah dalam Penyediaan Barang Publik

Contoh 5 SMA Matematika
Tujuan diagnosis: Mengetahui pemahaman konsep persamaan linear

Soal
Jika 2x − 4 = 10, maka nilai x adalah …

Jawaban yang diharapkan
x = 7

Indikator diagnosis
Jika siswa menjawab 3 atau 6, kemungkinan salah dalam operasi aljabar dasar.

Penulis: loveytha

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *